Lucía García Blog Didáctica

 Hemos comenzado el proyecto final de Didáctica e Innovación Curricular. Junto con mi grupo, las wikipedias pedagógicas, hemos decidido centrarnos en la problemática que existe en la relación que uno tiene en la carrera con su futuro labora. ¿A qué nos referimos?  Consideramos que en carreras donde hay un amplio abanico de salidas laborales, muchas veces los estudiantes no conocen al 100% las posibilidades a las que pueden acceder hasta que ya es demasiado tarde y ya se han enfocado o especializado en un campo distinto. Por ejemplo, en pedagogía, por el momento la carrera está muy enfocada a lo escolar/educativo aunque está tiene más salidas como para trabajar en un centro penitenciario o en una empresa en el departamento de recursos humanos. Consideramos que no se nos ha informado aun lo suficiente para nosotros conocer en su plenitud que podemos llegar a ser.  Nos hemos preguntado si solo nosotras experimentábamos este desconocimiento o gente que estudia otras carreras ...

  ¿Qué es la ley LOMLOE?  Es la ley educativa de aplicación en España. Basada en una nueva mirada a la realidad de la educación y la sociedad. Cuya característica esencial es que propone un currículo basado en diferentes competencias que deben alcanzar los alumnos. Hay 8 competencias clave, pero la que más me llama a mi la atención es la competencia ciudadana.  ¿En que consiste la competencia ciudadana? Las competencias ciudadanas son el conjunto de habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para que los estudiantes puedan participar de manera activa, responsable y crítica en la sociedad. Estas competencias son esenciales para formar a ciudadanos capaces de entender y resolver los problemas sociales, políticos y económicos que enfrentan las comunidades actuales. Estas competencias se dividen en 3 grupos la competencia emocional, cognitiva y comunicativa.  https://youtu.be/M7tY4tOxi5s Componentes CLAVE de las competencias ciudadanas: Conocimiento de derechos y ...

                            LA PRIMARIA: En clase se nos ha pedido analizar el currículo oficial del sistema educativo nacional. Este es muyyy amplio y necesitaría mucho más que solo una publicación en el blog para hablar de el al completo. Por lo que en mi caso me he decantado por hablar de la primaria, teniendo en cuenta que tengo algo reciente la etapa de bachillerato y secundaria, volvamos a esos tiempos que parecen muy lejanos de primaria, de los que tengo un buen recuerdo. La educación primaria: tiene carácter gratuito y obligatorio. Comprende seis cursos académicos (6-12 años) Su finalidad es proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como una progresiva autonomía de acción con su entorno, y la detección de dificultades de aprendizaje...

  LA EDUCACIÓN RESPONSABLE: ¿Qué es?  Este programa, creado e impulsado por la Fundación Botín, tiene un enfoque muy cercano y personal, centrado en el desarrollo emocional, social y creativo de niños y adolescentes de 3 a 16 años. Su principal objetivo es ayudarles a descubrir y potenciar su talento y creatividad, para que aprendan a ser más independientes, solidarios y, sobre todo, más felices. A través de actividades relacionadas con el arte, la música, la literatura y las artes visuales (de mis actividades favoritas), los niños tienen la oportunidad de explorar nuevas formas de expresión. En esencia, se busca utilizar la creatividad como una herramienta para que los niños se conozcan mejor a sí mismos, gestionen el estrés y la ansiedad de manera más efectiva, y ganen confianza en lo que son capaces de lograr. De primera mano he podido observar como afecta a los niños este sistema, pero no nos adelantemos todavía y entendamos primero en que consiste.   Aunque no o...

 CURRICULUM: cuerpo organizado de conocimientos que hay que aprender/enseñar. En la clase de hoy hemos hablado sobre el currículo. Sobre todo, hemos debatido entre todos tras ver las características que aporta al sistema  el hecho de que haya un currículo nacional para todo un país (que es el modelo que tenemos hoy en día en España). Mi postura ante esto es un mix, ya que considero que un currículo distinto para cada niño es casi imposible de impartir, y está bien sobre todo en las primeras etapas educativas tener saberes populares y ganar en conocimientos básicos o cultura general. No obstante, si considero que en el currículo actual se podrían introducir un montón de cambios positivos en cuanto a temario que enriquecerían el conocimiento de los niños. Por ejemplo, impartir una asignatura o introducir en economía un amplio apartado que enseñe a hacer la declaración de la renta, a presentarte a una entrevista de trabajo, a hacer un currículum...etc. Otro ejemplo en historia, c...

   Usar la tecnología para enseñar.  La Tecnología lleva conviviendo con nosotros (sobre todo con las nuevas generaciones) desde que tenemos memoria. Se nos hace imposible plantearnos una vida donde no estemos conectados a la red, muchos no sabríamos ni orientarnos en nuestra propia ciudad o nos daría algo al no poder hablar con nuestros amigos o familiares más lejanos diariamente. Nuestra generación esta enganchada a la tecnología, yo la primera en reconocer que estoy adicta al móvil y que lo tengo conmigo todo el rato como si fuera una parte más de mi, si tan adictos somos debemos por lo menos aprovechar esa ventaja que nos da la innovación y aprender a utilizar de manera productiva la tecnología. Y ya llegamos a sobre lo que nos interesa hablar hoy la tecnología como arma. ¿Qué aporta la tecnología a la educación? Es más que evidente que la tecnología a abierto muchas puertas a nivel educativo. Con solo un dispositivo conectado a internet puedes acceder a millones de d...